Mesa I: Influencias italianas en el sistema escolar español contemporáneo
Presidente: Juan Francisco Cerezo Manrique
Secretario: Francisco José Rebordinos Hernando
Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Educación
Jueves, 5 de junio de 2014
El Dorado Contador (1594) y su influencia en el comercio de La Corona de Aragón con Flandes Renacentista
Mª José Madrid Martín, Carmen López Esteban
El M.I.A. (Movilidad Individual de Alumnos), una experiencia de intercambio educativo y escolar real entre institutos de secundaria de Italia y España
Angelo Azzilonna
La influencia del libro Corazón del italiano Edmundo de Amicis en la educación española
Francisco Canes Garrido
La obra y el método de María Montessori y su repercusión en los manuales de Historia de la Educación empleados en España
Francisco José Rebordinos Hernando
El Liceo Italiano de Madrid
Nicola Florio
Presencia italiana en la Universidad de Salamanca durante el franquismo: análisis de datos del periodo 1955/70
Sara González Gómez
Teoría y práctica de la pedagogía italiana en España: su introducción a través del BILE (1877-1936)
Ana María Montero Pedrera, Carmelo Real Apolo
Franco Passatore y su influencia en la pedagogía de la animación teatral en la escuela
Galo Sánchez, Valeria Lobina
La influencia de los salesianos en Salamanca: las prácticas del Colegio «Hijas de María Auxiliadora Salesianas»
José Ángel Ayllón Gómez, Álvaro Nieto Ratero
La influencia de los salesianos en Salamanca: la experiencia del Colegio «Salesianos San José»
Álvaro Nieto Ratero, José Ángel Ayllón Gómez
La recepción española de la pedagogía positivista italiana
Angel C. Moreu
El modelo de escuela fascista italiana y la reacción institucionista durante la Segunda República: el viaje del grupo «Inquietudes» (1936)
Raquel Poy Castro
Emma Castelnuovo: construyendo las matemáticas en el aula
Laura Delgado Martín, María Teresa González Astudillo
Leonardo Da Vinci. Didáctica de la anatomía humana. Arte, ciencia e investigación aplicada
Juan Luis Rubio Mayoral
Mesa II: Influencias italianas en la educación popular de la España contemporánea
Presidente: José Luis Hernández Huerta
Secretaria: Sara González Gómez
Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Educación
Jueves, 5 de junio de 2014
Prensa pedagógica en Italia versus prensa pedagógica en España
Alexia Cachazo Vasallo
Influencias italianas en el desarrollo de la sociabilidad adulta durante el franquismo
Eva García Redondo
Escultismo femenino y Guidismo, movimientos juveniles educativos. Paralelismo histórico entre Italia y España
María Luisa García Rodríguez, Valeria Vittoria Aurora Bosna
Lorenzo Milani y Paulo Freire. Convergencias y divergencias pedagógicas
Víctor González López
María Montessori en la Residencia de señoritas de Madrid (1934): entre la visita social y el esbozo de proyecto pedagógico
Ángel Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez Ramil
L’occhio se salta il muro: una exposición en el origen de influencias pedagógicas italianas en España
R. Clara Revuelta Guerrero
Mesa III: Influencias italianas en la educación Iberoamericana: discursos y prácticas
Presidente: José Manuel Alfonso Sánchez
Secretaria: Alexia Cachazo Vasallo
Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Educación
Viernes, 6 de junio de 2014
Etnia e educação: uma releitura da atuação dos italianos no sul do Brasil (1870-1940)
Vania Regina Boschetti
A influência da imigração italiana nas escolas rurais de Birigui – São Paulo – Brasil
Áurea Esteves Serra
As contribuições de uma mestra especial italiana para a educação inclusiva brasileira
Ive Carolina Fiuza Figueirêdo Milani, Sinaia Lopo Guanaes
Viernes, 6 de junio de 2014
Influencias italianas en la educación colombiana: aproximación histórico educativa al programa Escuela Nueva
Miguel A. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz
Los aportes de la Universidad de Bolonia a la Historia de la Educación y la autonomía universitaria
Leonor Mojica Sánchez
La trascendencia de Emma Castelnuovo en Iberoamérica
Abdón Pari Condori
Pedagogia da Fraternidade: Apontando princípios e orientações metodológicas
Eloah Risk
Influências italianas no desenvolvimento do direito educacional brasileiro. Da educação como direito à educação como política pública
Elizabeth Varjal
Influências italianas na psicopedagogia brasileira: contribuções da obra pedagógica de Maria Montessori para a construção do brincar como fonte de aprendizagem significativa
Maria de Jesus Varjal de Melo Maçães
Mesa IV: Influencias italianas en la educación de África antes y después de la descolonización
Presidente: Ramón Aguadero Miguel
Secretario: Francisco José Rebordinos Hernando
Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Educación
Viernes, 6 de junio de 2014
Los Salesianos en Mozambique: la contribución del sistema preventivo al desarrollo de la formación profesional
Ramón Aguadero Miguel
Influencia de los trabajos de Montessori en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extrajeras en Gabón
Marcelle Ibinga, Eugénie Eyeang
Mesa V: Influencias italianas en la educación del Portugal contemporáneo
Presidente: António Gomes Ferreira
Secretaria: Laura Sánchez Blanco
Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Educación
Viernes, 6 de junio de 2014
Influência italiana no ensino técnico em Coimbra
Aires Antunes Diniz
A «Iluminação» italiana na «Escuridão» da educação portuguesa
José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves
Ettore Gelpi – retalhos da vida e obra de um pedagogo, con ecos en Portugal
Evangelina Bonifácio Silva
A influência de Montessori no ideário educativo sergiano: o caso do Sistema Educativo Português
Maria João de Carvalho
Representações da educação italiana no ensino normal primário. Os periódicos das escolas do magistério primário (1944-1974)
António Gomes Ferreira, Luís Mota, Carla Vilhena
A Educação de Infância Portuguesa e o modelo pedagógico de Reggio Emilia: a promoção da igualdade de género a partir de práticas de investigação na ESE de Portalegre
Helder Henriques, Amélia Marchão
En nuestro ámbito iberoamericano (europeo y americano), y también africano, reconocemos una presencia constante entre nosotros, más o menos influyente en su intensidad, y durante muchos siglos, de algunos productos y valores culturales, educativos y pedagógicos generados o procedentes de lo que pueda considerarse un referente próximo o equivalente a lo que denominamos hoy Italia.
