LISTADO DEFINITIVO DE COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARÁN EN LAS II JORNADAS DE PRENSA PEDAGÓGICA. Salamanca 15-17 de octubre de 2015

Se indica en cada caso la asignación a cada una de las secciones ya anunciadas: Primera (A), segunda (B), tercera (C), cuarta (D).

La distribución y horario de exposición y defensa de cada autor se anunciarán en próximas semanas, junto con el programa definitivo.

B -José Antonio AFONSO. As Associações Cristãs da Mocidade em Portugal: leituras cruzadas a partir do Triângulo Vermelho (1920 – 1923)

A – Alberto ALMEIDA. Um enxame de ideias.

A – Doris Bittencourt ALMEIDA y Maria Helena Camara BASTOS.

Traçando vidas escolares a partir de um impresso: “JB- Jornal do Becker” (Escola Estadual D. João Becker – 1985/1986).

A – Patrícia AMARAL SIQUEIRA. O Papiro . Espaço de construção da escrita e da memoria.

D – Sara Raphaela Machado de AMORIM. Lições metodológicas: o jornal A República como veículo de divulgação do ideário pedagógico de Nestor dos Santos Lima (1911)

D – Alejandro Esteban ARISTIZÁBAL MONTOYA. Las secciones médicas y pedagógicas en los periódicos colombianos de principio de siglo XX: espacios para la difusión de conocimiento científico e identificación del cuerpo anormal entre 1900-1930.
A – Jesús ASENSI DÍAZ. “Nuestro diario”, el periódico escolar de Canillejas.

D – José Ángel AYLLÓN GÓMEZ. El colegio Universitario de Soria a través de «Soria hogar y pueblo» (1972-1984). Recordando la figura de Fidel Carazo.

C.-Denilson Santos de AZEVEDO. O Bonde (1945–1963): história serial e recorrências temáticas do semanário estudantil esaviano.

D – Alberto BARAUSSE y Michelina D’ALESSIO. “La salvezza della scuola verrà dai tecnici”. La stampa pedagogica in Italia tra idealismo e fascismo: la “Tecnica scolastica” (1923-1927).

B – Antonio BARROSO. Imprensa estudantil vianense: do final do século XIX aos anos setenta do século XX

B- Maria Helena CAMARA BASTOS; Tatiane de Freitas ERMEL. JORNAL DA FAMÍLIA: uma iniciativa de jovens estudantes (1958 até a presente data).

D – Adriana Valentim BEAKLINI. A Instrucção Pública: representações sobre a

profissão docente na década de 1880.

D – Leila BLANCO. Impressos de formação: a Artesanía na construção da educação especial carioca.

D -Rosa Maria Souza BRAGA. Sintese informativa da uPPE: marcas de um periódico pedagógico para professores primários (1968)

D -Jorge CÁCERES MUÑOZ y Miguel Ángel MARTÍN SÁNCHEZ. Educación y formación de la mujer en la prensa pedagógica. El ejemplo del BILE.

C- Alexia CACHAZO VASALLO. Salamanca, ciudad inspiradora de periódicos estudiantiles universitarios.

D – Simone Ballmann de CAMPOS y Ademir Valdir dos SANTOS. Institucionalização do método Montessori no Brasil: perspectivas com base em acervos digitais da imprensa escrita e da radiodifusão.

D- Jeferson Luís Marinho de CARVALHO y Luciane Sgarbi Santos GRAZZIOTIN. Almanaque da Parnaíba e a instrução pública no Piauí de 1924 a 1940.

C – María Guadalupe CEDEÑO PEGUERO. El Boletín de la Escuela de Jurisprudencia de Michoacán, México, 1901-1917.

D – Maricilde Oliveira COELHO. Boas práticas de instrução na revista Educação e Ensino (1891-1895)

A – Francisco COLLANTES CAROLLO. Aproximación a la prensa escolar ferrolana a través de NUEVA INFANCIA, ensayo de periódico para niños, en el periodo de la Segunda República.

D – Regina Márcia Gomes CRESPO . Série Currículos: práticas de leitura e escrita no impresso pedagógico para docentes das escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro (1976-1979).

D – Maria Teresa Santos CUNHA. A Revista Editora do Brasil (EBSA): Uma pauta para professores brasileiros (1953-1964).

B – Aires Antunes DINIZ . “A Tutoria” – Uma revista para defesa dos Jovens e Crianças.

C- Lucie DISSOUVA. La prensa escrita en el superior: el caso de <<Sup-Infos>>, boletín de información sindical universitaria en Gabón.

A-            Tatiane de Freitas ERMEL. Como elaborar o jornal escolar? Orientaçoes para as professoras na Revista do Ensino /RS (1950-1960)

D – Eugénie EYEANG y Clarisse MIMBUIH. Apuesta por una prensa femenina en medio escolar gabonés para una educación sexual responsable.

A – Silvia FINOCCIO. Periódicos de escolares en la Argentina. Producciones pedagógicas de la escuela primaria entre 1900-1960

D – Llorenç GELABERT GUAL y Xavier MOTILLA SALAS. Es Conservatori: prensa pedagógica y educación musical en Mallorca.

D- Alba María GÓMEZ SÁNCHEZ. Contribuciones del movimiento Freinet a la construcción de la democracia durante la transición política: el boletín COLABORACIÓN (1976-1985).

C -Sara GONZÁLEZ GÓMEZ. La prensa universitaria salmantina durante la segunda mitad del franquismo

B- Helder HENRIQUES. Reeducar menores marginais: uma leitura a partir do suplemento «A Página dos Rapazes» (1933-1934)

C – Helder Manuel Guerra HENRIQUES y Evelyn de Almeida ORLANDO. A Pedagogía do Catecismo na Escola Normal Particular Amaro Lusitano através da <<Seiva>> Revista de cultura (1955-1959)

A-José Luis HERNÁNDEZ HUERTA. Redes freinetianas de comunicación para la infancia en España (1926-1939).

D – Marcelle IBINGA. Teatro y prensa en clase de ELE en Gabón

C – Jon IGELMO ZALDÍVAR. La revista ÁBSIDE. Revista de Cruz y pensamiento (1956-1967) de los estudiantes s. j. de la Facultad de Teología del Colegio Máximo Oña y la difusión del apostolado obrero de vanguardia.

B – José Francisco JIMÉNEZ TRUJILLO. La prensa de la educación y la historia de la instituciones escolares, una propuesta de trabajo. El caso del Instituto Provincial de Málaga (1846-1936).

D – Víctor Manuel JUAN BORROY. La prensa pedagógica aragonesa en el proceso de construcción del magisterio como cuerpo profesional.

B -Alexandra LIMA DA SILVA y Nileide SOUZA DOURADO. A voz do estudante: periódicos estudantis, memória e cultura escolar (Cuiabá, 1926-1944)

D – José Manuel LÓPEZ BLAY. Antonio Michavila y Vila y el suplemento « Páginas de pedagogía». una experiencia pionera de prensa pedagógica en España.

D – Augusta MARTIARENA de OLIVEIRA y Berenice CORSETTI: Do ensino de moral e cívica à cidadania: uma análise das publicações da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos entre 1980 e 1995.

D – Heloisa Helena MEIRELLES DOS SANTOS. O ESTUDO: Periódico pedagógico dos professores do Distrito Federal (1908-1909).

D- RosalíaMENÍNDEZ . La prensa pedagógica: La revista la Enseñanza Primaria.Un espacio de divulgación del pensamiento pedagógico moderno en México, 1900-1911.

C – Raúl MIGUEL MALMIERCA. Prensa estudiantil clandestina en la Universidad de Salamanca. La publicación de ACCIÓN durante el tardofranquismo (1969-1976).

C – Leonor MOJICA SÁNCHEZ, José Abelardo DÍAZ JARAMILLO. La revista “Universidad “y la reflexión sobre la modernidad educativa en Colombia 1921 – 1929

D – Ednardo Monteiro Gonzaga do MONTI. Os ideiais de Oscar Lorenzo Fernández sobre o ensino da música publicados na revista Illustração Musical (1930-1931)

C – Luís MOTA, Carla VILHENA, António GOMES FERREIRA. Rumo. Periódico de los alumnos de la Escuela de Magisterio Primario de Coímbra. El día a día en un centro de enseñanza normalista (1942-1974)

D – Alcione NAWROSKI Y Daniele HUNGARO. A educação rural na imprensa de Joinville/Brasil.

D- Hilaire NDZANG NYANGONE y Mvou PERRINE. Las caricaturas de Lybek como alternativa para una prensa pedagógica en Gabón.

B- Andrés Oyono NGUEMA NCHAMA. La prensa escolar en Guinea Ecuatorial,

entre la historia y la cultura nacionales.

D – Álvaro NIETO RATERO. El movimiento asociativo y la imagen social del magisterio en Salamanca. La Federación Escolar (1916-1936).

A – Théodorine NTO AMVANE. Journal scolaire et citoyenneté, le cas d’Alena-info, du collège Alenakiri.

D – Ramsés NUNES E SILVA .Entre as trincheiras de papel: as querelas na imprensa pedagógica católica e a secularização das práticas instrucionais na Parahyba do Norte (1897-1912).

D – Véronique Solange OKOME-BEKA. Prensa y enseñanza de ELE en Gabón : L’Union, Jeune Afrique y Mundo Negro como herramientas pedagógicas para la integración de contenidos afroculturales en los programas gaboneses.

D – Terezinha OLIVEIRA y Conceição PERIN. É possível pensar as origens e a finalidade da imprensa pedagógica a partir das sumas do século XIII?

C – Eglem de Oliveira PASSONE RODRIGUES y Kênia Hilda MOREIRA. Entre práticas e representações: o centro educacional Osvaldo Cruz de Dourados-MT, Brasil e o jornal estudantil “O ABC”: década de 1960.

A – Vicente PEÑA SAAVEDRA. El pulso de la vida.Narrativas y representaciones de la cotidianeidad en la primeraprensa escolar infantil de Galicia (1905-1913)

D – Adriana Aparecida PINTO y Sandra Chedid RACY. Instrução, imprensa e modernidade no século XIX – Lugares distintos, ideais semelhantes.

A – Ángel Serafín PORTO UCHA y Raquel VÁZQUEZ RAMIL. Tras las huellas de la prensa freinetiana en Galicia durante la Segunda República: Faro Infantil, periódico de los niños de la Escuela de A Cañiza (Pontevedra).

D- Raquel POY CASTRO. La difusión y promoción de las actividades extraescolares a través del Boletín de la Institución Libre de Enseñanza.

D – Carmelo REAL APOLO y Ana María MONTERO PEDRERA. La educación en la provincia de Badajoz: su análisis a través de “El Magisterio Extremeño” (1873-1900).

C – Clara REVUELTA. La SOTANA: un periódico semanal dedicado a “la defensa de las clases escolares de España”.

A -José Javier RODRÍGUEZ SANTOS. Pequeño Adelanto. Educación y periodismo. Experiencia de una sección educativa en un periódico local realizado por los escolares del municipio.

C -Juan Luis RUBIO MAYORAL y Guadalupe TRIGUEROS GORDILLO. Estudio y acción. Información, propaganda política e ideología en la prensa universitaria hispana (1939-1968)

D – Mara SALGADO , Ademir Valdir dos SANTOS y Elcio CECCHETTI: Aspectos da institucionalização da escola no “Jornal de Joinville” (década de 1920)

D- Mauricio SANDOVAL GRANADOS. La escuela neogranadina: un referente patriótico a través del Semanario del Nuevo Reino de Granada (1808-1810)

D- Laura SÁNCHEZ BLANCO. Cuadernos de Cultura. Las lecciones de fisiología e higiene femenina de la doctora Amparo Poch y Gascón.

A – Ademir Valdir dos SANTOS , Elcio CECCHETTI y Mara SALGADO. Doutrinação da infância no Estado Novo Brasileiro: o jornal escolar “Tudo pelo Brasil”.

A – Shayenne SCHNEIDER SILVA. Entre versos e prosas: A literatura infantil de Coelho Netto através da Revista Pedagógica O Tico-Tico.

B – Elizabeth da SILVA. O Collegio Augusto e sua imprensa pedagógica: uma escola para meninas no Brasil do século XIX.

A – Daniele Hungaro da SILVA, Ademir Valdir dos SANTOS y Ana Paula da Silva FREIRE; O Catecismo Cívico do Brasil Novo: veículo de propaganda e doutrinamento nas escolas.

B – Jaíne Massirer da SILVA y Kenia Hilda MOREIRA. Periódico “Vida Escolar: orgão dos estudantes de Campo Grande” (Mato Grosso-Brasil, 1934-1936)

B – Rogério Luiz de SOUZA. Um colégio nas encruzilhadas da liberdade: Os discursos de estudantes nos Anuários do Colégio Catarinense (1945-1959)

A-Bernat SUREDA GARCÍA y Sara GONZÁLEZ GÓMEZ. Educacionista, una publicación escolar pionera.

D – Daiane de Oliveira TAVARES. Um cárcere salubre e educativo: o discurso humanizador presente na revista A Estrela- Orgão da Penitenciária Central do Distrito Federal (1951-1955)

D- Racquel VALERIO MARTINS. Jornais pedagógicos para indígenas no Ceará(Brasil) com desenhos animados: um olhar com humor sobre assuntos sérios.

A – Ariclê VECHIA y António GOMES FERREIRA. Prensa Escolar: mecanismo y vehículo de inculcación de la ideología del Estado Novo en Brasil, de 1937 a 1945.

D – Carla VILHENA, Luís MOTA y António GOMES FERREIRA. Discursos sobre o desenvolvimento intelectual da criança em idade pré-escolar publicados na revista Os Nossos Filhos (1945-1958).

C – Valeria VIOLA. “I musei di carta”. Le riviste e i manuali di disegno editi in Italia dall’Unita alla fine del XIX secolo.

C – Dislane ZERBINATTI MORAES. Entre Rememorações e Reconstruções de Identidades Estudantis: capítulos da história da imprensa estudantil da Universidade de São Paulo (1980-2015).