Es una de las líneas de investigación más cultivadas y arraigadas en el Grupo, en especial desde el siglo XVIII hacia acá. Buena muestra de ello son las publicaciones de los miembros del Grupo con ubicación expresa en el espacio geográfico y cultural español.

Se centra en el estudio de la génesis y desarrollo posterior del sistema nacional de enseñanza en España, de las políticas educativas, alcanzando hasta el ciclo de las reformas neoliberales que se operan en el sistema educativo español a finales del siglo XX. Antes son objeto de estudio etapas de diferentes calados como la Segunda República o el Franquismo.

El creciente uso de la comparación en el análisis histórico, tanto en las prácticas educativas de las Comunidades Autónomas (o en el pasado regiones), como en las relaciones e influencias educativas sostenidas con países del entorno europeo, sobre todo del sur, favorece la presencia de la perspectiva internacional, en el particular la europea, y enriquece los análisis históricos, cada vez menos positivistas y descriptivos, cada vez más interpretativos.

Descriptores: Política y administración educativas; Democracia y educación; Sistemas nacionales de enseñanza; Historia de la educación en la España contemporánea; Educación internacional.