La Declaración de Bolonia (2000), y lo que representa la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se ha convertido en un auténtico reto pedagógico para la Universidad en Europa, en España, y en todas y cada una de sus universidades y centros de Educación superior.

Por otra parte, se celebró en 2007 el centenario de la creación en 1907 de la Junta para la Ampliación de Estudio (JAE), institución y organismo decisivos en la modernización de la universidad española contemporánea, protagonistas de las primeras iniciativas sólidas de europeización de la universidad española hasta nuestros días.

Entendemos que ambas circunstancias, la urgencia de reflexionar con rigor sobre el significado pedagógico de la construcción del EEES en nuestros comienzos del siglo XXI y la oportunidad de contemplar con perspectiva histórica el significado de los primeros intercambios europeos de profesores y estudiantes, de conocer y comparar los comienzos de la investigación pedagógica en contacto con círculos científicos europeos, nos han de permitir hacer aflorar más luz sobre los nuevos procesos que se avecinan en las universidades españolas para la segunda década del siglo XXI.

Así pues, este libro, que lleva por título «De la Junta para la Ampliación de Estudios a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior», fruto de las II Conversaciones Pedagógicas de Salamanca, se edita con el fin de profundizar y discutir en torno los temas anteriormente aludidos.