Es un novedoso filón que comienza a ser cultivado por los historiadores de la educación del mundo desarrollado. No sólo conviene el estudio de la escuela, sino que existen otros espacios educativos que llaman la atención, como son la vida infantil en la familia, los útiles de la infancia, la educación antes de la escuela, la educación de los niños fuera de la escuela, las asociaciones infantiles.

Esta línea se mueve en proximidad a la historia de las ideas, la historia de las mentalidades, la historia cultural, y se va convirtiendo en un sugerente sendero por donde pueden transitar los historiadores de la educación. La existencia de un grupo internacional (History of the early childhood), vinculado a la ISCHE (Internacional Standing Conference for the History of Education), ha fomentado el interés por esta línea.

Descriptores: Historia de la infancia; Familia y educación; Historia de las relaciones de género; Historia de los espacios y tiempos fuera de la escuela.