En cualquiera de sus ámbitos geográficos, o en los diferentes niveles del sistema educativo formal, se ha convertido en el principal punto temático de la investigación histórico educativa.

El estudio de la confluencia de las culturas escolares, tanto de la vida cotidiana del interior de los centros educativos y las aulas, como la cultura escolar que se deriva de las políticas educativas oficiales, o la cultura escolar que proviene de la pedagogía científica y académica, se ha erigido en un ámbito privilegiado de estudio para los historiadores de la educación.

Más allá del estudio histórico de los sistemas educativos, los europeos, el español o los de referencia americana o africana, también se fija la atención en la microhistoria de la escuela, en su vida interior, en sus ricos y complejos procesos de confluencia de las culturas escolares.

Descriptores: Historia de la escuela; Culturas escolares; Intrahistoria de la escuela; Sistemas de educación; Política de la educación.